Иновационни практики в България
Обмен на иновации за развитие на местното самоуправление
Предистория
Проектът „За по-добро бъдеще” се реализира във Възпитателно училище – интернат в гр. Ракитово, където се обучават около 60 момчета с девиантно поведение на възраст от 8 до 18 години, като над 90% от тях са от ромски произход. Проектът инвестира в знания и умения на ученици и учители, като това ще спомогне за ресоциализацията на младежите в обществото. Проектът допринася към местната Стратегия за интеграция на ромите 2012-2020 г., по приоритети „Образование” и „Социално включване”, чрез използване на принципите за активно участие на ромите, междукултурен подход и подкрепа от гражданското общество. Проектът е на база неофициално партньорство с ВУИ, като дейностите по проекта са съобразени с техните нужди.
Проектът „За по-добро бъдеще” се реализира във Възпитателно училище – интернат в гр. Ракитово, където се обучават около 60 момчета с девиантно поведение на възраст от 8 до 18 години, като над 90% от тях са от ромски произход. Проектът инвестира в знания и умения на ученици и учители, като това ще спомогне за ресоциализацията на младежите в обществото. Проектът допринася към местната Стратегия за интеграция на ромите 2012-2020 г., по приоритети „Образование” и „Социално включване”, чрез използване на принципите за активно участие на ромите, междукултурен подход и подкрепа от гражданското общество. Проектът е на база неофициално партньорство с ВУИ, като дейностите по проекта са съобразени с техните нужди.
Практика
Учителите са обучени по нова методика за решаване на проблеми, а с учениците провеждат сесии за ритъм терапия. С промяна в работата с учениците се постигат специфичните цели на проекта, а именно - овластяване на учениците за активно определяне на собственото бъдеще, въвеждане на механизми за самопомощ и сътрудничество в ученическата общност, повишаване капацитета на преподавателите във ВУИ.
Учителите са обучени по нова методика за решаване на проблеми, а с учениците провеждат сесии за ритъм терапия. С промяна в работата с учениците се постигат специфичните цели на проекта, а именно - овластяване на учениците за активно определяне на собственото бъдеще, въвеждане на механизми за самопомощ и сътрудничество в ученическата общност, повишаване капацитета на преподавателите във ВУИ.
Резултати
Проектът подпомогна група от 58 момчета от институция за младежи с девиантно поведение да намалят агресивността в поведението си, да проявяват толерантност и взаимопомощ в ежедневието си. Използваната методика „Решаване на проблеми“ като комплексен подход, включващ в себе си усвояването на различни умения, допринесе и за по-добрата социална и трудова реализация на младежите след напускането на институцията. Проведените в рамките на проекта обучения и супервизия дадоха устойчив инструментариум на 26 преподаватели и възпитатели от ВУИ „Ангел Узунов“ за бъдещата им успешна работа. Заниманията с младежите, практикувани по време на изпълнение на проекта и показали своя ефект ще продължат и занапред.
Проектът подпомогна група от 58 момчета от институция за младежи с девиантно поведение да намалят агресивността в поведението си, да проявяват толерантност и взаимопомощ в ежедневието си. Използваната методика „Решаване на проблеми“ като комплексен подход, включващ в себе си усвояването на различни умения, допринесе и за по-добрата социална и трудова реализация на младежите след напускането на институцията. Проведените в рамките на проекта обучения и супервизия дадоха устойчив инструментариум на 26 преподаватели и възпитатели от ВУИ „Ангел Узунов“ за бъдещата им успешна работа. Заниманията с младежите, практикувани по време на изпълнение на проекта и показали своя ефект ще продължат и занапред.
[Номинирай]
назад