Иновационни практики в България
Обмен на иновации за развитие на местното самоуправление
Предистория
Училището се стреми да привлече и включи активно родителите в обучителния процес. В своята насоченост ,то полага усилия да бъдат включени родители и семейства, като се организират събития, свързани с празничния календар на България, участват в открити уроци и други мероприятия. По този начин родителите и семействата влизат в активна роля, споделяща успехите на собствените деца и няма да бъдат пасивни наблюдатели. Основната идея, която реализирахме, е да се покаже, че има активни и мислещи родители, които са ангажирани с училището и са част от училищната общност.
Инициативата „Работа с родители” по проект „Довери ми се” е част от проекта на Национална мрежа за деца - „Училището като център в общността”. Целта е изграждане на доверителна връзка между родител и институция, като ученикът е поставен в центъра; промяна в подхода на учителите в работата им с родители; промяна на подхода на учителите към работата с ученици; промяна в отношенията на част на родителите по отношение обучителния процес и училищен живот.
Училището се стреми да привлече и включи активно родителите в обучителния процес. В своята насоченост ,то полага усилия да бъдат включени родители и семейства, като се организират събития, свързани с празничния календар на България, участват в открити уроци и други мероприятия. По този начин родителите и семействата влизат в активна роля, споделяща успехите на собствените деца и няма да бъдат пасивни наблюдатели. Основната идея, която реализирахме, е да се покаже, че има активни и мислещи родители, които са ангажирани с училището и са част от училищната общност.
Инициативата „Работа с родители” по проект „Довери ми се” е част от проекта на Национална мрежа за деца - „Училището като център в общността”. Целта е изграждане на доверителна връзка между родител и институция, като ученикът е поставен в центъра; промяна в подхода на учителите в работата им с родители; промяна на подхода на учителите към работата с ученици; промяна в отношенията на част на родителите по отношение обучителния процес и училищен живот.
Практика
VІ ,2015 г. - . Лятно училище за бъдещите първокласници.
VІ ,2015 г.; ХІІ,2015 г.- Интерактивни срещи с родители и деца на първокласници - „Училище за родители".
ІХ,2015 г.- . Изнесена квалификация – обмяна на опит.
Х,2015 г. - „Да се научим да бъдем по-предприемчиви” - посещение на родители и ученици в био ферма; Интерактивни срещи с родители и деца на петокласници и осмокласници - „Училище за родители";„Професията на мама, професията на тате” – съвместен урок с родител - консултант.
ХІ,2015 г.- Коледен базар – „Работилница на доброто”- доброволческа инициатива.
ХІІ,2015 г.- . Да се запознаем с „невидимите” деца.
от ІХ,2015 г. до ІІ ,2016 г. - „Уча буквите с мама и тате” - ежеседмични и едночасови занимания с родители и деца в І клас.
ІІ ,2016 г.- . Кръгла маса на тема „Работа с родители”.
Общата стойност на проекта е 5135 лв.Паричните средства бяха изразходвани предимно за закупуване на материали, които послужиха в различните дейности, обучение на учителите, визита.
Източниците на финансиране са НМД, СОУ „Нешо Бончев”, доброволен труд и събрани средства от благотворителни дейности.
VІ ,2015 г. - . Лятно училище за бъдещите първокласници.
VІ ,2015 г.; ХІІ,2015 г.- Интерактивни срещи с родители и деца на първокласници - „Училище за родители".
ІХ,2015 г.- . Изнесена квалификация – обмяна на опит.
Х,2015 г. - „Да се научим да бъдем по-предприемчиви” - посещение на родители и ученици в био ферма; Интерактивни срещи с родители и деца на петокласници и осмокласници - „Училище за родители";„Професията на мама, професията на тате” – съвместен урок с родител - консултант.
ХІ,2015 г.- Коледен базар – „Работилница на доброто”- доброволческа инициатива.
ХІІ,2015 г.- . Да се запознаем с „невидимите” деца.
от ІХ,2015 г. до ІІ ,2016 г. - „Уча буквите с мама и тате” - ежеседмични и едночасови занимания с родители и деца в І клас.
ІІ ,2016 г.- . Кръгла маса на тема „Работа с родители”.
Общата стойност на проекта е 5135 лв.Паричните средства бяха изразходвани предимно за закупуване на материали, които послужиха в различните дейности, обучение на учителите, визита.
Източниците на финансиране са НМД, СОУ „Нешо Бончев”, доброволен труд и събрани средства от благотворителни дейности.
Резултати
Въведохме нови методи при провеждането на:извънкласни мероприятия;открити уроци;родителски срещи;вземане на общи решения. -
Ще продължи работата в три направления. Първото е индивидуално – педагогически консултации, второто е групово – открити уроци и съвместни инициативи, и третото направление е колективното – на ниво училище, например коледни концерти, Бончевите празници и др.
Работата с ученици и родители обогатява и носи удовлетворение от постигнатите резултати. Чрез позитивния и градивен начин на взаимодействие с общността се постигат резултати по посока създаване на атрактивна ученическа среда, която провокира интереса на младия човек към самоусъвършенстване и развитие. По този начин те порастват ангажирани към заобикалящата ги среда и проблемите на обществото не им са чужди.
Лице за контакт
Веска Барова
Директор на СОУ „Нешо Бончев”
[email protected]
Въведохме нови методи при провеждането на:извънкласни мероприятия;открити уроци;родителски срещи;вземане на общи решения. -
Ще продължи работата в три направления. Първото е индивидуално – педагогически консултации, второто е групово – открити уроци и съвместни инициативи, и третото направление е колективното – на ниво училище, например коледни концерти, Бончевите празници и др.
Работата с ученици и родители обогатява и носи удовлетворение от постигнатите резултати. Чрез позитивния и градивен начин на взаимодействие с общността се постигат резултати по посока създаване на атрактивна ученическа среда, която провокира интереса на младия човек към самоусъвършенстване и развитие. По този начин те порастват ангажирани към заобикалящата ги среда и проблемите на обществото не им са чужди.
Лице за контакт
Веска Барова
Директор на СОУ „Нешо Бончев”
[email protected]
[Номинирай]
назад